Nastolatki mają problemy z wyszukiwaniem informacji w Internecie

Ponad 25 proc. polskich 15-latków nie radzi sobie z wykorzystaniem nowoczesnych technologii do pozyskiwania danych. To znacznie więcej niż w innych krajach. Skutkiem braków młodych w poruszaniu się po Sieci mogą być problemy w przyszłości. To wnioski raportu Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju.
 

Polskim 15-latkom daleko do rówieśników z Korei Południowej, Nowej Zelandii czy Australii. Ponad 17 proc. z nich niemal automatycznie znajduje w Internecie niezbędne informacje. Nad Wisłą takimi umiejętnościami może się pochwalić jedynie 3 proc. młodych. Podobnie jest w Chile i Austrii.

Więcej niż co czwarty Polak nie potrafi wyszukać, ani przekazać potrzebnych danych za pomocą nowoczesnych technologii. – Brak umiejętności korzystania z narzędzi internetowych wkrótce będzie taką samą barierą w funkcjonowaniu w społeczeństwie, jaką dziś jest analfabetyzm – ostrzega w „Rzeczpospolitej” dr Radosław Sterczyński, psycholog edukacji.

Nastolatki radzą sobie o wiele lepiej, gdy źródłem informacji jest np. wydrukowany tekst. Zdaniem ekspertów, to jednak za mało. – Musimy uczyć dzieci zachowania w sytuacjach nietypowych, by nie traciły głowy, kiedy znajdą się w sytuacji wykraczającej poza rutynę – mówi „Rz” Michał Federowicz, dyrektor Instytutu Badań Edukacyjnych.

Co trzeba zmienić? – Informatyka w szkole to raczej nauka o tym, jak komputer jest zbudowany. Powinniśmy bardziej skupić się na uczeniu korzystania z niego jako narzędzia do wykonywania innych czynności – mówi gazecie Joanna Berdzik, dyrektor Ośrodka Rozwoju Edukacji. Dodaje, że nowoczesne technologie powinny być obecne także na innych lekcjach.
MEN przekonuje, że zmiana podejścia w tym zakresie jest już widoczna. – Stawia na uczenie umiejętności i krytycznego wyboru dostępnych informacji, zamiast prostego uczenia się powielania działań i przyswajania wiedzy bez zrozumienia, do czego może być użyta – mówi Grzegorz Żurawski, rzecznik resortu edukacji.

Raport OECD „Students On Line” porównuje młodych pod kątem umiejętności wykorzystywania zasobów globalnej Sieci. W badaniu wzięli udział 15-letni uczniowie z 19 krajów.

Autor: Juliusz Mroziński
Tekst pochodzi z edusiec.pl